课次特色:
同步课内基础知识,夯实阅读基本功,拓展阅读量,激发语文学习兴趣,能力与素质同步提升。
课次 |
章节 |
主要内容 |
模块与难度 |
1 |
第一讲 |
1.熟练掌握笔画名称及笔顺规则;掌握引号的主要用法及注意事项。 2.品读《稻草人》,体会稻草人的善良和尽职,激发学生对穷苦劳动人民的同情,提高阅读和鉴赏名家名篇的能力,进行积累感悟和阅读拓展。 |
知识积累 ★★★ |
2 |
第二讲 |
1.学会运用工具书查字典,掌握汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等知识;掌握省略号的主要用法及注意事项。 2.品读古诗《山居秋暝》,想象诗歌描绘的画面,体会诗人寄情山水田园,对隐居生活怡然自得的满足心情,提高学生阅读和鉴赏古代诗文的能力,进行积累背诵和阅读拓展。 |
知识积累 ★★★ |
3 |
第三讲 |
1.了解童话的特点,理解幻想和夸张,感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,感悟童话所揭示的道理,体会文章表达上的特点。 2.通过阅读训练,学习答题技巧。 |
美文阅读 ★★★ |
4 |
第四讲 |
1.确立童话故事的主题,紧扣几种声音、几件物品、几个数字,在有限的事物中展开丰富的想象,有趣安排故事情节,突出故事角色形象,感受创编故事带来的快乐。 2.通过作文训练,学习写作技巧,提高写作能力。 |
妙笔生花 ★★★★ |
5 |
单元整合复习 |
复习巩固 |
综合检测 ★★★★ |
6 |
第五讲 |
1.掌握多音字、形似字的读音,掌握同音字、形似字的写法;掌握破折号的主要用法及注意事项。 2.品读《请你驯养我吧》,了解故事情节,理解人物形象,提高审美情趣,懂得只有投入了感情,事物才会变得独一无二,生活中不要计较得失,只要彼此一起走过,只要彼此拥有过,那就是无憾的。 |
知识积累 ★★★ |
7 |
第六讲 |
1.准确理解并正确运用成语;辨析病句成因,学会修改病句。 2.品读 《诉衷情·当年万里觅封侯》,理解作者在词中表达的爱国之情与报国之志,理解他壮志难酬的悲愤与感慨,提高阅读和鉴赏古代诗文的能力,进行积累背诵和阅读拓展。 |
知识积累 ★★★ |
8 |
第七讲 |
1.理清叙述的顺序,明白事情的前因后果,抓住文章的重点,领悟事情中所包含的思想感情,联系实际生活,谈谈对文章的理解,形成良好的语感。 2.通过阅读训练,学习答题技巧。 |
美文阅读 ★★★ |
9 |
第八讲 |
1.回忆美好生活,选取习作素材,流畅、清晰地描述自己最喜欢的照片或照片中的故事,体验亲情和友情,激发对生活热爱的情感。 2.通过作文训练,学习写作技巧,提高写作能力。 |
妙笔生花 ★★★★ |
10 |
第九讲 |
1.引导学生认真阅读给定材料及图表,尤其是材料中的关键性语句、图表中的数据。 2.指导学生抓住主要问题,分析问题,结合材料、图表完成相关题型,培养学生的语文实践能力。 |
综合学习 ★★★★ |
11 |
单元 整合复习 |
复习巩固 |
综合检测 ★★★★ |
12 |
第十讲 |
1.学会辨析及运用褒义词和贬义词;学会根据语言环境正确补充句子。 2.品读《草船借箭》,了解主要人物的特点,把握文章的主旨,感受诸葛亮的神机妙算,提高阅读和鉴赏名家名篇的能力。 |
知识积累 ★★★ |
13 |
第十一讲 |
1.学会把谚语转换成意思相同的成语;掌握仿句的基本类型和解题方法、注意事项,学会正确仿写。 2.诵读《天净沙•秋思》,感悟小令凄婉、萧瑟的意境,体会作者的悲秋情怀和思乡之情,提高学生阅读和鉴赏古代诗文的能力,进行积累背诵和阅读拓展。 |
知识积累 ★★★ |
14 |
第十二讲 |
1.反复诵读诗歌,感受诗歌语言中的逻辑停顿和语调中的抑扬顿挫,体会诗歌音律之美;抓住关键词句,展开丰富想象,理解诗歌内容,体会诗歌深沉丰沛的思想感情,培养阅读诗歌的兴趣。 2.通过阅读训练,学习答题技巧。 |
美文阅读 ★★★ |
15 |
期末检测 |
期末综合性检测 |
综合检测 ★★★★★ |
16 |
综合讲评 |
综合检测 |
综合检测 ★★★★★ |