四年级语文暑期课程

四年级语文暑期课程

暑期 开课时间:2021年7月06日 课次时长:共18课次 授课方式:直播+校区面授
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课次特色:

阅微读本渗透“知识体系”,“爱听”音频助力名著阅读;专项补充国学常识,激发传统文化兴趣,引导写作实践。

四年级语文
第一讲 1. 掌握常用的关联词语,提高正确、灵活运用关联词语的能力。
2. 品读《最大的麦穗》,凭借课文语言材料,领悟必须善于抓住机遇,不能东张西望、错失良
机的道理;了解古代西方伟大的教育家和思想家苏格拉底,激发对古代名人和文化的崇敬之情。
第二讲 1. 学习写人类阅读的基本方法,学会抓住人物的语言、动作、神态等细节描写,感受人物形象,
把握人物特点,体会人物的思想品质或性格爱好。
2. 通过阅读训练,学习答题技巧。
第三讲 1. 学习写人类作文的写作方法,选择典型事例,把握人物形象,抓住人物特点,进行细节描写 ,
概括人物的高贵品质和精神,表达自己的敬佩之情,抒发自己的真情实感。
2. 通过作文训练,学习写作技巧,提高写作能力。
能力提升 基础夯实,阅读延伸
第五讲 1. 掌握缩句的相关知识及注意事项,学会正确的缩句。
2. 学习《冬夜读书示子聿》,理解诗句的意思,想象诗文所描绘的景象,领悟知识与实践的关系,
懂得不断读书,不断汲取新知识的重要性,感受古诗的意境美、韵律美,激发对古典诗文的热
爱之情。
第六讲 1. 学习记事类阅读的基本方法,了解事情发展的顺序,抓住文章的重点,领悟事情中所包含的
思想感情,联系实际生活,谈谈对文章的理解。
2. 通过阅读训练,学习答题技巧。
第七讲 1. 学习记事类作文的写作方法,选取具有代表性的节日场景,展现节日的风俗习惯和热闹场景,
展示节日里所发生的温馨之事,感受节日的快乐和温馨,培养对生活的热爱之情。
2. 通过作文训练,学习写作技巧,提高写作能力。
第八讲 期中阶段性测试
第九讲 1. 掌握常用的标点符号,明白各种标点符号的作用,提高正确、灵活运用标点符号的能力。
2. 品读 《小丑》,凭借课文语言材料 , 懂得那些编造流言、哗众取宠的人只是跳梁小丑,只会
让胆小虚荣的人崇拜;明白不能盲目迷信权威,而要了解事物的真实面目,做出正确的判断,
坚决同错误的观点、错误的人和事做斗争。
第十讲 1. 学习景物类阅读的基本方法,明确写景顺序,理清写景层次,把握修辞手法,体会思想感情,
提高对文学作品的阅读、鉴赏能力。
2. 通过阅读训练,学习答题技巧。
第十一讲 1. 学习写景类作文的写作方法,按照游览顺序,仔细观察景物,抓住景物特点,有选择、有重
点地进行介绍和描写,把景物写具体、写生动,表达真实情感。
2. 通过作文训练,学习写作技巧,提高写作能力。
第十二讲 基础夯实,阅读延伸
第十三讲 1. 掌握病句的修改方法及注意事项,提高正确判断及修改病句的能力。
2. 品读《少年中国说》节选部分,体会句式整齐、气势磅礴的语言特点,感受作者强烈的爱国情怀,
激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。
第十四讲 1. 学习童话寓言类阅读的基本方法,感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的
命运和喜怒哀乐,感悟作品中蕴含的美妙情感及现实意义,受到真、善、美的教育。
2. 通过阅读训练,学习答题技巧。
第十五讲 1. 学习童话寓言类作文的写作方法,巧用修辞手法,展开合理想象,突出人物角色形象,感受
童话寓言创作带来的快乐和启迪。
2. 通过作文训练,学习写作技巧,提高写作能力。
第十六讲 1. 开展“辩论”活动,学会从不同角度看待问题,善于针对对方观点,抓住要点、有理有据进行反驳,
提升倾听、表达和辩驳的能力,培养文明交际的良好习惯和乐于交际的良好品质。
2. 通过口语交际活动,活跃课堂气氛,调动语文学习的积极性。
第十七讲 综合性检测
第十八讲 综合性讲评
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