上课时间: 2020年7月16日
适用学员: 高二查缺补漏,渴望提升成绩或培优的学员
咨询电话: 400-048-0609

课程说明

课程设计结合太原市本地教学特点,将课程设置为同步跟进和拔高训练两个部分,以达到学生可以高效地适应高二且充分地冲刺高三。利用同步导练加强学生对高二数学的概念性巩固, 同时提高学生在空间几何中的想象与动手能力,在解题方面,打破传统的方法论与学习论,在规范答题基础上,强调系统性学习,快速提高学习成绩。

课程特点

1、知识同步:根据高中数学的教学特点,将贯穿整个高中的工具性知识,进行同步训练, 以方便高二新知识的理解与学习,保证稳步前进。

2、知识拔高:走进高二课堂,学习内容知识难度增加,强调基础性概念,重视系统化教学, 将数学系统化,让学生在系统化教学中稳中求快,快而不乱,达到最高效地学习状态。

3、方法技巧:独家教研总结方法技巧,颠覆你学校所学,你从来没有想过的方法技巧, 看似难题,实际就三秒。

4、本课程强调系统化教学,能够帮助学生站在更高观点上解读数学,同时又以高考为目标, 紧抓做题习惯与答题技巧,让学生从现在养成良好的学习习惯,做到会而得分。

  • 第一讲:复习巩固
  • 解三角形
  • 解三角形综合应用;三角形的解法从熟到精
  • 第二讲:复习巩固
  • 平面向量
  • 平面向量;平面的炉火纯青到三维的拓展学习
  • 第三讲:复习巩固
  • 不等式
  • 基本不等式;不等式的应用;不等值巩固提升制霸值域
  • 第四讲:空间几何体的结构特征
  • 空间几何体的结构特征
  • 空间几何体的认识;空间几何体的表面积与体积;大千世界形状的两种分类;动态理解空间几何体的结构特征
  • 第五讲:空间几何体的结构特征
  • 空间几何体的三视图与直观图
  • 空间几何体的三视图;空间几何体的直观图;空间图像的动态化三视图变化轻松掌握三视图还原
  • 第六讲:空间几何体的结构特征
  • 空间几何体的表面积体积公式
  • 空间几何体的表面积公式;空间几何体的体积公式;二维图像走进三维立体, 感受不同的世界
  • 第七讲:空间点、线、面的位置关系
  • 空间点、线、面的位置关系
  • 平面的认识;空间两直线的位置关系;直线与平面的位置关系;理论联系实际,趣味掌握点、线、面关系
  • 第八讲:空间点、线、面的位置关系
  • 直线、平面平行的判定与性质
  • 直线、平面平行的判定与性质;平面、平面平行的判定与性质;抽象到具体的动态位置变化带你走进线面平行
  • 第九讲:空间点、线、面的位置关系
  • 线面垂直的判定与性质(一)
  • 直线、直线垂直的判定;直线、平面垂直的判断性质;人与面的实际生活理解线面垂直
  • 第十讲:空间点、线、面的位置关系
  • 面面垂直的判定与性质(二)
  • 平面、平面垂直的判定;平面、平面垂直的性质;利用生活中的四维空间去理解面面关系
  • 第十一讲:空间点、线、面的位置关系
  • 直线与直线、直线与平面所成角
  • 直线与直线所成角定;直线与平面所成角;三维回归二维,感受图像最初的美好
  • 第十二讲:直线与圆方程
  • 直线与圆的初步相识
  • 直线方程;圆与方程;利用初中基础,以新换旧,轻松理解直线圆的参数
  • 第十三讲:直线与圆方程
  • 直线与圆的综合深入(一)
  •  直线与圆的综合;垂径定理;看似直线与圆,实则直线与曲线的综合提升
  • 第十四讲:直线与圆方程
  • 直线与圆的综合深入(二)
  • 知识体系回顾定;直线与圆的联立;圆知识点汇总提高。
  • 第十五讲:总结提升
  • 复习与测试
  • 知识体系回顾定;测试;发觉存在问题,针对提升

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